Hochschule Düsseldorf

Hochschule Düsseldorf University of Applied Sciences



English site EN

Quicklinks

Sechs Personen sitzen oder stehen um einen Tisch in einem modernen Lernraum. Sie diskutieren ein technisches Raum-Modell, das auf einem großen Monitor angezeigt wird. Der Bildschirm zeigt ein 3D-Layout mit verschiedenen akustischen Bauelementen beschriftet mit „HSD“. Eine Person zeigt mit einem Zeigestab auf den Monitor und erklärt Details. Auf dem Tisch liegen technische Geräte wie ein VR-Headset, Laptops und Kabel. Die Szene vermittelt praxisnahes, kollaboratives Lernen in den Bereichen Technik, Robotik oder CAD.

Das hochschulweit angelegte Projekt Lernen im Makerspace (LiMa) an der Hochschule Düsseldorf (HSD) fördert schwerpunktmäßig den Kompetenzerwerb von Studierenden zum eigenverantwortlichen und selbstgesteuerten Lernen anhand konkreter realweltlicher Problemstellungen in den Bereichen der Digitalisierung und der nachhaltigen Entwicklung. Damit folgt die HSD ihrem Selbstverständnis als Hochschule für angewandte Wissenschaften und stärkt die Fähigkeiten der Studierenden und Absolvent*innen zur Lösung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen und Transformationsprozesse.

Was ist ein Makerspace?

Ein Makerspace ist ein kreativitätsfördernder Lern- und Arbeitsraum, der den Studierenden in der Lehre und in der studentischen Freiarbeit die Möglichkeit bietet, Ideen praktisch umzusetzen. Ausgestattet mit moderner Technologie, Werkzeugen und flexiblen Arbeitsplätzen fördert er eigenverantwortliches, problem- und projektorientiertes Arbeiten. Makerspaces verbinden Elemente von modernsten digitalen Konzeptstudios, Werkstätten und Laboren, unterstützen praxisnahes und experimentelles Lernen sowie Teamarbeit und die Entwicklung von Zukunftskompetenzen. An der HSD werden im Rahmen des Projekts LiMa insgesamt acht solcher Lernräume entstehen. Je nach Fachbereich und damit nach fachlicher Ausrichtung werden die Makerspaces unterschiedliche Nutzungsoptionen vorhalten.

Mehrere Personen arbeiten gemeinsam an einem Tisch in einem Techniklabor. Eine Person hält eine Prüfspitze an eine Leiterplatte und schaut dabei in ein aufgeschlagenes Lehrbuch. Auf dem Tisch liegen elektronische Bauteile, Kabel und Computerzubehör. Die Szene zeigt praxisorientiertes Lernen und Zusammenarbeit im MINT-Bereich, mit Fokus auf die Verbindung von Theorie und praktischer Anwendung.

Timeline

01. Oktober 2025 – Projektstart
Offizieller Beginn des Projekts nach einer intensiven Vorbereitungsphase.

• Veröffentlichung der Stellenausschreibungen für Professuren, wissenschaftliche Mitarbeiter*innen und Projektmanagement
• Planung, Vorbereitung und schrittweise Herrichtung der Räumlichkeiten für die Makerspaces in den Fachbereichen
• Abstimmung der Ausstattung (IT, Möbel, Maschinen, Werkzeuge) und Einleitung der ersten Beschaffungen
• Finalisierung der organisatorischen und sicherheitsrelevanten Prozesse für Lehre und studentische Eigenarbeit

Winter 2025 / Frühjahr 2026
Aufbau & Implementierung

• Konkretisierung und Umsetzung der geplanten Maßnahmen.
• Fortlaufende Einrichtung und technische Ausstattung der Makerspaces
• Besetzung der ausgeschriebenen Stellen
• Implementierung der Nutzungs-, Sicherheits- und Organisationsprozesse
• Vorbereitung der Integration in Lehre und Studienbetrieb

Sommer 2026
Fertigstellung & Öffnung

• Abschluss der Aufbauphase und Inbetriebnahme der Makerspaces.
• Fertigstellung aller Makerspaces bis spätestens Mitte Sommer 2026
• Abschluss aller betriebsnotwendigen Prozesse
• Öffnung der Makerspaces für Lehre und studentische Eigenarbeit
• Laufende Information über Fortschritt, Fertigstellung und Eröffnungstermine

Zweiteiliger Comic: Links sitzt eine Person am Schreibtisch mit Beschriftungen wie „Komplexer Mensch“, „Hoffnungen“, „Träume“, „Ambitionen“. Rechts sitzt ein Gehirn auf einem Stock am selben Schreibtisch, beschriftet mit „Gehirn“ und „Stock“. Eine Sprechblase fragt: „Und wie läuft die Forschung?“ – zeigt humorvoll, wie sich Studierende oder Promovierende selbst sehen und wie sie glauben, von Professoren wahrgenommen zu werden.

"Piled Higher and Deeper" by Jorge Cham www.phdcomics.com

Eine Person arbeitet an einem technischen Arbeitsplatz in einem laborartigem Lernraum. Sie hantiert mit elektronischen Komponenten und Werkzeugen, darunter Prüfspitzen und Kabel, die mit einer Leiterplatte verbunden sind. Auf dem Tisch stehen Messgeräte wie Oszilloskope und Monitore. Im Hintergrund sind weitere Personen sichtbar, was auf eine kollaborative oder lehrende Umgebung hinweist. Die Szene zeigt praxisnahes Lernen oder Forschen im Bereich des Ingenieurwesens.

Studentische Freiarbeit im Makerspace

Alle Makerspaces werden allen Studierenden aller Fachbereiche gleichermaßen zur freien Eigenarbeit zur Verfügung gestellt. Sowohl Einzelarbeit als auch die Arbeit in kleinen oder größeren Gruppen ist möglich. Besonders spannend könnte es werden, wenn sich Studierendengruppen aus unterschiedlichen Fachbereichen zu einem gemeinsamen Projekt zusammenfinden.

Da die Makerspaces auch in der Lehre zum Einsatz kommen werden, wird die Buchung durch Lehrende für Lehrveranstaltungen Priorität haben müssen. In den Zwischen- und Randzeiten während der Vorlesungszeit sowie insbesondere in den Semesterferien werden je nach Verfügbarkeit von Aufsichts- und Betreuungspersonal vielfältige Buchungsoptionen bestehen.

Eine später an dieser Stelle noch folgende Dokumentation der unterschiedlichen Makerspaces, ihrer Ausstattung und ihrer Nutzungsmöglichkeiten wird Orientierung geben, in welchem Makerspace ihr eure Projektideen am besten umsetzen könnt.

Sobald die Makerspaces fertiggestellt sind und von den Studierenden zur freien Arbeit gebucht werden können, wird dies hochschulweit kommuniziert sowie hier ein Link zum Buchungssystem eingestellt. Mit der Buchung eines Makerspaces wird dann zugleich über die notwendig zu absolvierenden Sicherheitsschulungen und Unterweisungen informiert.

Projektkenndaten

Projektnummer:
1001-1865

Projektlaufzeit:
1. Förderphase: 01.10.2025 – 31.12.2029
2. Förderphase: 01.01.2030 – 31.09.2031 (nach positiver Zwischenevaluation)

Projektleitung:
Dipl.-Soz.Päd. Thomas Molck
Vizepräsident für Studium, Lehre und Internationales
vizepraesident.s@hs-duesseldorf.de

Projektmanagement:
Dr. Diana Kolev
Stabsstelle Innovation und Qualität von Studium und Lehre
diana.kolev@hs-duesseldorf.de

Projektkoordination:
Dipl.-Soz.Wiss. Jörg Balcke-O’Neill
Stabsstelle Innovation und Qualität von Studium und Lehre
joerg.balcke-oneill@hs-duesseldorf.de

Fördermittelgeber:
Stiftung Innovation in der Hochschullehre

Förderlinie:
Lehrarchitektur

Kontakt:
Sobald die Makerspaces geöffnet werden, wird an dieser Stelle eine Kontakt-Mail-Adresse eingestellt, über die ihr vorab eure Fragen zur Nutzung der Räume stellen könnt.

Infografik der Hochschule Düsseldorf mit dem Titel „Lernen im Makerspace (LiMa)“. Sie zeigt Ziele, Nutzungsmöglichkeiten, Lehrformate und geplante Transferaktivitäten des Lehr-Lern-Konzepts im Makerspace. Themenschwerpunkte sind Nachhaltigkeit, Digitalisierung und selbstgesteuertes, projektbasiertes Lernen. Enthält Fotos von Studierenden bei der Arbeit im Makerspace, ein Foto einer Tagung mit Auditorium und drei Abbildungen zu verschieden großen Netzwerkstrukturen.

Hochschule Düsseldorf

Lernen im Maker­space

​​Was ist ein Makerspace?

​Timeline

Studentische Freiarbeit im Makerspace

Projektkenndaten​

Lernen im Makerspace

Was ist ein Makerspace?

Timeline

Projektkenndaten